VOLEM ESCOLA PÚBLICA DE QUALITAT !

DALE CAÑA AL MONO

El Gobierno propone subir un 20% el número de alumnos por clase

 

El ministro de Educación anuncia una batería de recortes tras reunirse con los consejeros autonómicos: más hors lectivas para los profesores, elimina la posibilidad de crear retribuciones variables y establece que las bajas menores a diez días sean cubiertas por personal del propio centro educativo

PUBLICO.ES Madrid 16/04/2012 14:31 Actualizado: 16/04/2012 15:30

El ministro de Educación, José Ignacio Wert. EFE

Noticias relacionadas

• Wert plantea el aumento de las horas lectivas y de los alumnos

"Las comunidades autónomas son concientes de que este año el cumplimiento de los objetivos de consolidación fiscal no va a tener excusa". De esta forma el ministro de Educación, José Ignacio Wert, justificó ante la prensa la batería de recortes adoptada tras reunirse con los consejeros autonómicos en la Conferencia sectorial de Educación.
Esos recortes se plasmarán en un decreto ley que según Wert tendrá dos tipos de medidas: "Unas de tipo conyuntural, y por tanto reversibles, y otras de carácter estructural, de incremento de eficiencia en el servicio".
En la educación no universitaria el Gobierno, de acuerdo con las comunidades autónomas, va a incrementar un 20% el ratio de alumnos por clases, aumenta el número de las horas lectivas del personal (hasta 25 horas a la semana en Infantil y Primaria, 20 horas a la semana en Secundaria), suspende la obligación de ofertar dos modalides de bachillerato, elimina la posibilidad de crear retribuciones variables, modifica el nombramiento de sustitutos al establecer que las bajas menores a diez días sean cubiertas por personal del propio centro educativo y, finalmente, decreta el retraso de la implantación de los módulos de FP de 2.000 euros se aplazan al curso 2014-2015.
Wert es consciente de que estas medidas, cuyo objetivo final en ahorrar 3.000 millones de euros, van a ser impopulares pero se mostró abierto al diálogo: "Estamos pidiendo un sacrificio importante a los docentes. Estamos en disposición de hablar con ellos".
El ministro no cree, sin embargo, que estos recortes vayan a afectar a la calidad de la enseñanza. "Son medidas realistas y conmesuradas", dijo Wert, quien quiso dejar claro que estas medidas no son la reforma educativa del Gobierno del PP, sino "las medidas para que en su momento se pueda desarrollar una reforma educativa".

SALÖ ALTERNATIU DE L'ENSENYAMENT !!!

http://saloalternatiu.wordpress.com/

Convocatòria

Fem una crida a tota la ciutadania a donar suport a aquesta iniciativa impulsada des de baix i a participar-hi activament, i especialment a aquelles persones que formen part de la comunitat educativa, des d’escoles bressol a secundària, escoles lliures, d’arts i oficis, formació professional, mestres, mares i pares d’alumnes, ampa’s, associacions de veïn@s; estudiants, professor@s i treballador@s universitaris; sector del lleure, caus i esplais, el tercer sector… a que participin activament en l’organització del 1r Saló Alternatiu de l’Ensenyament.
Perquè l’educació no és un negoci! Perquè l’Educació és cosa de tot@s! Davant de l’eslògan del Saló de l’Ensenyament: “Fes-te a tu mateix”, el Saló Alternatiu diu: “Eduquem-nos col·lectivament!”
SAE
Lloc: Avinguda Mª Cristina (L1: Plaça Espanya) 
Dimecres 21 de març: Concentracions al Saló de l’Ensenyament
11h Denúncia de la mercantilització i de la presència militar (Campanya desmilitaritzem l’Educació)
Punt de trobada: plaça Espanya, a la torre veneciana esquerra mirant al MNAC.
16h Presentació pública del SAE amb lectura del manifest
Punt de trobada: davant del Saló de l’Ensenyament: Av. Mª Cristina.
Dissabte 24 de març: Jornada reivindicativa de la comunitat educativa
10-14h Inici de la jornada amb la creació conjunta d’una pancarta amb el lema: “L’educació no és un negoci, eduquem-nos col·lectivament”. Xiulada popular i xocolatada. A les 11h començaran les activitats dels diferents col·lectius en lluita organitzats per sectors; xerrades, tallers, debats, piquets informatius…
16:00h Xerrada-debat. L’Educació en temps de Neoliberalisme. Ponents: Rosa Canyadell i Xavier Domènech
17:00h Xerrada-debat. Reforma Laboral i precarietat del sector educatiu. Ponents: Vidal Aragonés i Joan Ramos
18’30h Assemblea General de la Comunitat Educativa
19:30h Cloenda de l’acte amb actuacions musicals i lectura del manifest.
Facebook: Saló Alternatiu de l’Ensenyament
Twitter: @SaloAlternatiu #SAE2012

AVUI, VALENCIA. DEMÀ ...

 

Els professors de València només tindran agost com a mes de vacances

 

El mes de juliol es destinarà a la formació de docents i a activitats de reforç

AGÈNCIES / València

La Generalitat valenciana establirà que rtir del curs vinents vacances d'estiu dels docents del sistema educatiu d'aquesta comunitat siguin de l'1 al 31 d'agost. El Govern autonòmic també ampliarà el calendari lectiu dels alumnes i flexibilitzarà l'horari de les classes, per afavorir la conciliació familiar i laboral.

Així ho recull l'esborrany d'una nova ordre que la conselleria d'Educació ha presentat avui i que començarà a negociar-se amb els sindicats i la comunitat educativa per aconseguir-ne la implantació en el curs escolar 2012-2013.

Aquestes mesures, que preveuen que els professors estiguin "a disposició de l'Administració" autonòmica durant tot el juliol i que el final de curs pugui arribar a aquest mes, pretenen dotar de flexibilitat i "clarificar" el calendari escolar a la Comunitat Valenciana, segons ha avançat avui el vicepresident de l'Executiu autonòmic, José Císcar.

El vicepresident ha dit que el mes de juliol "quedarà clarament fixat com un mes no lectiu", però destinat a la formació de docents i activitats de reforç contra el fracàs escolar o altres activitats que obligaran els professors a "estar a disposició de l'Administració".

Vacances de l'alumnat

Císcar ha aclarit que aquesta regulació no modifica el calendari vacacional del professorat, que ja "treballava al juliol", però dissipa "el dubte que quedava sobre quan tenien vacances".

Respecte als períodes vacacionals dels alumnes, es regularà que les vacances de Nadal comencin obligatòriament el 24 de desembre, en lloc del dia 23 com fins ara, i finalitzaran el 6 de gener.

La Generalitat valenciana oferirà així mateix la possibilitat d'obrir els centres d'educació infantil i primària també a la tarda (en lloc de només als matins) en els mesos de juny i setembre per conciliar la vida laboral i familiar i a iniciativa de la comunitat educativa del centre.

29 F BARCELONA

LA PRIMAVERA JA HA ARRIBAT A VALÈNCIA

14 i 15 DE FEBRER DIES DE LLUITA .

Dimarts 14 de febrer:

• Es convoquen tancades als centres educatius a tots els territoris.
• Us animem a fer vostra aquesta mobilització i a organitzar el màxim de tancades possibles, acompanyades d’assemblees, xerrades, activitats, manifestacions, etc. Hi ha diverses zones que ja han decidit on es tancaran. Per això, aquelles on encara no ho heu concretat us animem a debatre i decidir-ho en els propers dies.
• A aquelles persones que no puguin tancar-se us convidem a participar a la concentració/vetlla “per la mort dels serveis públics” que tindrà lloc al Parlament a les 19 h. amb espelmes, torxes i vestits de negre.

Dimecres 15 de febrer:

• Sota el lema 15F: SI ELLS RETALLEN, NOSALTRES ENS UNIM!!! l’assemblea groga proposa una jornada de formació, reivindicació i lluita. Es tracta que aquest dia sigui una jornada diferent, carregada de propostes formatives, lúdiques i reivindicatives, per realitzar conjuntament amb tot l’alumnat i que permeti visualitzar la nostra disconformitat davant aquests pressupostos.
•  http://15defebrergroc.blogspot.com/, hi trobareu un munt d’activitats i propostes didàctiques per realitzar durant tot el dia, més enllà de les que cada centre decideixi.

•  CONCENTRACIÓ a les 17,30 h. davant del Parlament de Catalunya.

PER UNA ESCOLA PÚBLICA DIGNA: 11 de febrer contra la dictadura financiera

 

La marea negra de los recortes

07 feb 2012

En las aguas revueltas que vivimos, abundan las mareas de colores, cada una agrupada en una causa: la marea verde por la educación pública, la marea blanca por la sanidad pública, la marea violeta contra los recortes en igualdad, o la marea amarilla de los bibliotecarios.

Pero por desgracia, el color de moda es otro: el negro. Para marea, la marea negra que tiñe comunidades autónomas y ayuntamientos y que amenaza con cubrir de chapapote todo lo público, a base de reducciones presupuestarias y de personal, cierre de servicios, deterioro de la calidad y privatizaciones. Una marea pegajosa que no respeta nada, que ennegrece las líneas que antes eran rojas y se lleva por delante todo aquello que creíamos intocable.

¿En qué momento lo público pasó a ser parte del problema? Porque si no recuerdo mal, en el origen de la crisis no estaba el sector público, ni mucho menos estaban la sanidad o la educación públicas. Antes bien, los problemas presupuestarios de las administraciones no son causa, sino consecuencia de la crisis, debido a la caída de la actividad económica, la consiguiente reducción de ingresos, y el esfuerzo hecho por los estados para rescatar el sector financiero y la economía tras el estallido.

A partir de ahí, los ideólogos del shock han hecho de la necesidad virtud, y están aprovechando la crisis –y el pánico colectivo por la misma- para llevarse por delante un Estado de Bienestar que, en el caso de España, aún no había remontando su retraso histórico cuando ha empezado a ser desguazado.

Por ahora, la defensa de lo público la estamos dejando en manos de sus trabajadores, que sostienen las mareas de colores frente al empuje de la marea negra. Pero lo público es –hay que recordarlo, por obvio que parezca- cosa de todos, no sólo de sus trabajadores. Estos días se suceden las convocatorias de protesta. Esta tarde salen a la calle los trabajadores públicos en Madrid, el sábado la comunidad educativa catalana, y muchos más. La única forma de levantar un dique contra la marea negra es sumarnos todos: padres, alumnos, pacientes, usuarios, ciudadanos.

MÉS EXPLOTACIÓ PER UNS - AL CARRER LA RESTA .

El Govern planteja que mestres i professors facin més hores i més assignatures 

l pressupost preveu aquesta opció per al curs 2012-2013 per atendre el nou augment d'alumnes

SÒNIA SÁNCHEZ

Barcelona | Actualitzada el 12/01/2012 00:47

Imatge d'una aula de secundària MANOLO GARCÍA

Amb una nova retallada a punt als comptes de la Generalitat i un previsible nou increment de 18.000 alumnes per al curs vinent, el Govern obre la porta, en el projecte de llei d'acompanyament dels pressupostos, a tornar a incrementar les hores de feina de mestres i professors. Des d'aquest curs escolar, ja fan una hora lectiva més a la setmana. Amb aquesta mesura i l'eliminació de la sisena hora a primària s'ha amortitzat al màxim la plantilla.
El projecte de pressupostos també diu que "el Govern adaptarà l'estructura organitzativa en què es fonamenta el càlcul de les plantilles docents dels centres públics adoptant mesures de flexibilitat i polivalència de les atribucions docents". Això vol dir que, allà on calgui, els professors podran impartir assignatures que no són la seva especialitat.

 

http://www.ara.cat/societat/ensenyament-retallada-docents-hores-assignatures_0_625737620.html

- 625 m

La Generalitat reduce de 860 a 625 millones el recorte para los funcionarios

CLARA BLANCHAR - Barcelona - 10/12/2011

La Generalitat dio ayer un paso atrás en el recorte que planteó la semana pasada al colectivo de empleados públicos. De los 860 millones que sumaban las 19 medidas planteadas el 30 de noviembre, pasó ayer a 625 millones, lo que representa una rebaja del 27%. La cifra se acerca a la de los primeros cálculos que hizo el propio Gobierno catalán cuando, hace un mes, anunció que los recortes en 2012 no recaerán tanto en los servicios sociales, la sanidad y la educación como en el capítulo de personal.

Pese a la rebaja, los sindicatos CC OO, UGT e IAC consideran "inaceptable" la cifra de 625 millones de recorte y aseguran que supone rebajar el 10% el sueldo de los funcionarios (sumando la reducción salarial y aspectos indirectos, como pagas, permisos y beneficios sociales). El cálculo del 10% lo basan en una masa salarial de la Generalitat calculada en 6.000 millones de euros. En realidad, según consta en los presupuestos vigentes, la remuneración a los empleados públicos alcanza la cifra de 9.650 millones.La nueva cifra de rebaja en el capítulo de personal la puso ayer sobre la Mesa General de la Función Pública la secretaria general de Administración y Función Pública, Pilar Pifarré, en la cuarta reunión entre Administración y sindicatos. Lo que no lograron arrancarle es la cifra de interinos que el Gobierno quiere despedir.

La mayor parte del salto de 860 a 625 millones de recorte responde a que la Generalitat ha retrocedido en su pretensión inicial de eliminar los estadios de los docentes, cifrados en casi 300 millones anuales. Los estadios son unas pagas por méritos (como formación) que los maestros pueden pedir cada seis años y que pueden llegar a suponer 1.000 euros mensuales de más en el salario de un docente veterano. La marcha atrás de la Generalitat consiste en que no eliminarán por completo los estadios, sino que solo congelará los que se soliciten a lo largo de 2012.
Fuentes de Gobernación añaden que a esta modificación en la intención inicial sobre los estadios se sumarán otras sobre las 19 medidas de austeridad propuestas (que van desde el despido de interinos a reducir las aportaciones al plan de pensiones), hasta llegar a la diferencia de 235 millones que la Generalitat ha puesto sobre la mesa en solo una semana. En cualquier caso, explican fuentes sindicales, la Generalitat dejó claro que estaría dispuesta a retirar alguna de las medidas de austeridad si el Gobierno de Mariano Rajoy -que está previsto que tome posesión el día 21- aplica también rebajas sobre el salario o las condiciones laborales de los empleados públicos.
A nadie escapa, y así lo reconocen los propios sindicatos, que entre las medidas de austeridad que planteará Rajoy podría figurar una nueva rebaja salarial, que se sumaría a la del 5% que impuso el actual Ejecutivo en funciones en 2010. En Cataluña, entre los departamentos, el Instituto Catalán de la Salud y las empresas públicas, el personal que depende de la Administración de la Generalitat suma 203.000 personas.
La reunión de ayer sirvió también para que la Generalitat recogiera las propuestas de los representantes de los trabajadores, como que se imponga la jubilación a todos los empleados mayores de 65 años (hay unos 700, cuantifican fuentes oficiales) y que se estudie la posibilidad de reducir jornadas a los interinos a cambio de evitar despidos. Los tres sindicatos de la mesa continúan considerando líneas rojas dos aspectos: los despidos y la pérdida de poder adquisitivo de un colectivo que, aseguran, ya ha perdido un 20% de sus ingresos en los últimos dos años.
"Queremos garantías de que no se va a despedir a nadie", exigió a primera hora el secretario general de CC OO, Joan Carles Gallego, durante una entrevista en Catalunya Ràdio. Otras medidas que los sindicatos sugirieron, como recordó en la misma entrevista el secretario general de UGT, Josep Maria Álvarez, son la reducción de altos cargos y eventuales, la externalización de trabajos y la limitación de dietas al 5% del salario de quienes las perciben. La mesa volverá a reunirse el próximo martes, día 13.
En cualquier caso, sea cual sea la marcha de las conversaciones, UGT, CC OO e IAC mantienen la convocatoria de concentraciones de protesta en las cuatro capitales catalanas para el próximo miércoles 14. "No se trata de recortar en la Administración, sino de modernizarla", señaló el secretario general de CC OO. Para justificar los recortes a los empleados públicos, la Generalitat mantiene que después de recortar en sanidad, educación y bienestar, "ha tocado hueso" y en 2012 debe ser el capítulo uno, el de personal, el que soporte la austeridad.

http://www.elpais.com/articulo/cataluna/Generalitat/reduce/860/625/millones/recorte/funcionarios/elpepiespcat/20111210elpcat_1/Tes

CAZA DE BRUJAS 2

El movimiento apuesta por la toma de edificios de bancos e inmobiliarias para desahuciados

Hasta un año de cárcel por votar vestido de verde

Los electores que el 20-N llevaron esa prenda a favor de la educación pública se enfrentan a duras sanciones por hacer "propaganda electoral"

Marcha de profesores, padres y alumnos de la escuela pública madrileña, en contra de los recortes. Guillermo Sanz

Reclamar una educación pública puede ser penado hasta con la cárcel, si esa reivindicación se plantea en una jornada electoral. Los juzgados de Madrid han enviado un telegrama a todos aquellos ciudadanos que el 20-N acudieron a sus colegios electorales a votar con una camiseta verde a favor de la escuela pública, y a quienes la Policía impidió su derecho al sufragio hasta que ocultaron dicha prenda.

En el texto se les recuerda que los agentes les informaron de que votar con la camiseta a la vista suponía un "incumplimiento" de los acuerdos 82/2011 y 84/2011 de la Junta Electoral de Madrid.

Este organismo consideró que presentarse en los colegios electorales con la prenda verde suponía la vulneración del artículo 53 de la Ley Orgánica del Régimen Electoral General (Loreg), que establece que "no puede difundirse propaganda electoral ni realizarse acto alguno de campaña electoral una vez que ésta haya terminado".

Y el artículo 144 de esa misma ley establece que "serán castigados con la pena de prisión de tres meses a un año o la de multa de seis a veinticuatro meses" los ciudadanos que realicen "actos de propaganda una vez finalizado el plazo de la campaña electoral".

Las camisetas no suponen ninguna petición de voto. Ni siquiera hacen alusión a ningún partido político. Lo único que se puede leer sobre las mismas es: "Escuela pública de tod@s para tod@s". Resultaría por tanto paradójico que portar las camisetas constituya un acto de propaganda electoral, a pesar de que esas prendas se hayan utilizado para protestar contra los recortes en educación puestos en marcha por la Comunidad de Madrid, gobernada por la conservadora Esperanza Aguirre.

La Junta electoral les advierte del "incumplimiento" de la legislación

En la notificación que reciben desde el viernes muchos de los que trataron de votar con las mencionadas camisetas, se les concede un plazo de 48 horas para que aleguen lo que estimen convenientemente. Si, a pesar de esas alegaciones, la Junta Electoral de Madrid entiende que han vulnerado la normativa, la nota les advierte de que serán sancionados con "el perjuicio al que hubiera lugar en derecho".

Después de que muchos de sus militantes se hayan visto afectados por esta decisión del máximo organismo electoral madrileño, Izquierda Unida denunció el "acoso" al que, en su opinión, están siendo sometidas esas personas.

"Dudamos que se impidiese votar a quienes portaban camisetas fucsias o azules, por lo que estas decisiones sólo pueden entenderse como parte de una estrategia de acoso a quienes defienden la escuela pública", explicó Eulalia Vaquero, secretaria de educación de IU de la Comunidad de Madrid. En declaraciones a este diario, Vaquero consideró que la decisión de la junta electoral "criminaliza una contestación social que es pacífica".

IU denuncia la «criminalización» de una "contestación social pacífica"

Además, recordó que el propio día 20 exigió a la Junta Electoral una aclaración, puesto que entendía que el lema de las camisetas no vinculaba ni beneficiaba a ninguna formación política. "Que aquellas camisetas no constituían propaganda electoral lo confirma el hecho de que el próximo 29 de noviembre, una vez pasadas las elecciones, una nueva marea verde podrá verse en las calles de Madrid", concluyó.

Reducción de profesores

Marea verde es el calificativo que se ha dado a las protestas que están teniendo lugar desde hace meses en la Comunidad en contra de los recortes en educación de Esperanza Aguirre. En concreto, la Consejería de Educación de la región decidió en julio reducir el número de profesores de cada uno de los centros públicos, para ahorrarse los contratos de interinos.

Los juzgados envían telegramas a los que fueron identificados en los colegios 

El motivo esgrimido por el PP para realizar los recortes, cifrados en 80 millones de euros, fue la crisis económica. Pero esta decisión contrasta con otra del Gobierno regional que ha introducido la posibilidad de deducir un 10% los gastos educativos privados. Según profesores y sindicatos, esta medida supondrá que la Administración deje de ingresar aproximadamente esos 80 millones de euros

Desde entonces, profesores, padres y alumnos de la escuela pública madrileña se han echado a la calle para exigir a Esperanza Aguirre que rectifique esas decisiones. Mañana mismo se celebrará la novena jornada de huelga en los centros públicos de la Comunidad de Madrid.

AQUESTA ÉS LA SEVA DEMOCRÀCIA PARTICIPATIVA?

L'Ajuntament de Barcelona veta els seus espais a les alumnes i alumnes de l'IES Montserrat per realitzar activitats relacionades amb el 15M

Barcelona, 17/11/11 - Les alumnes i alumnes de l'IES Montserrat de Barcelona (Sarrià-Sant Gervasi) no podran fer ús de l'espai al Centre Cívic Casa Sagnier on anaven a realitzar activitats de protesta en la jornada de vaga d'estudiants, per estar relacionats amb el 15M.

Fa tres setmanes l'Institut Montserrat de Barcelona va decidir organitzar-se per lluitar per una educació pública de qualitat, en un moviment en el qual tinguessin cabuda tant els alumnes com el professorat. Van decidir adherir-se a la vaga del 17N com a primera acció, i organitzar en horari escolar una sèrie d'activitats relacionades amb el moviment. Al principi, pretenien realitzar aquestes activitats a l'institut, però des de la direcció d'aquest centre els van recomanar que busquessin un altre lloc, i van demanar una sala al centre cívic del barri, situat al carrer Brusi.

Al principi, el centre no els va posar cap problema per a utilitzar la sala, però quan els encarregats de la gestió dels espais van trucar a l'Ajuntament per informar-los, els van dir que no els podien cedir l'espai per estar relacionats amb el 15M i que tenen per política no deixar espais per a assemblees i activitats dels indignats.

Segons explica un dels alumnes: "els encarregats de coordinar els espais ens deixaven encantats la sala, però en trucar a l'Ajuntament per confirmar-ho, els van dir que en ser una organització relacionada amb el 15M no ens podien deixar l'espai. Només el fet que el nostre nom tingués la paraula "Indignat" ens va tancar totes les portes".

Després que l'Ajuntament els hagi prohibit fer ús d'un espai públic, han decidit realitzar les seves activitats als Jardins Brusi, fora del centre cívic. "Volíem passar el documental de Josep Jover, portar un antic professor perquè ens parlés de l'15M des de la seva experiència, fer un taller de pancartes i una assemblea. Però com que no disposem d'electricitat, ni d'una sala amb mitjans audiovisuals, ens hem vist obligats a anul·lar algunes de les activitats programades".

CAZA DE BRUJAS

Cuatro docentes han sido trasladados por protestar por los recortes

Una de las numerosas concentraciones de protesta del inicio de curso. -Guillermo Sanz

"La prudencia, de momento, convive muy bien con la firmeza en la defensa de ese tipo de escuela pública libre, la que traduzca los principios que todos queremos transmitir a unos ciudadanos que ejerzan plenamente todos sus derechos".

Con este comentario del pasado 12 de octubre anunciaba el director de un instituto público de Valdemoro que había sido expedientado por la Consejería de Educación por salir en la prensa en contra de los recortes educativos. El expediente acabó en traslado a otro centro. La Federación de Enseñanza de CCOO presentó ayer una denuncia contra los funcionarios que ejecutaron la supuesta represalia contra cuatro docentes por un delito de "prevaricación".

En una de las semanas más conflictivas del inicio de curso, las Direcciones de Área Territorial (DAT) comenzaron una "caza de brujas", según denuncia el sindicato. Los profesores que explicaron en los medios de comunicación que habían sido obligados a dar asignaturas de las que no eran especialistas por la falta de personal fueron castigados. "Si incumple sus obligaciones y dedica sus horas de trabajo a hacer campaña en favor de la huelga, abrir un expediente disciplinario es razonable", justificó ayer el portavoz del PP en la Asamblea de Madrid, Iñigo Henríquez de Luna.

"El expediente disciplinario es lógico", defiende el PP de Madrid

Los profesores afectados prefieren ocultar su identidad. El miedo ha calado entre los docentes después de recibir la llamada telefónica de las Direcciones de Área. La Asociación de Directores de Institutos Públicos de Madrid (ADIMAD) denunció las amenazas verbales hace un mes. La consejera de Educación, Lucía Figar, fue interpelada el pasado 20 de octubre en la Asamblea al respecto y señaló: "El presidente de Adimad es el director del IES Pío Baroja y todo el mundo sabe que es socialista así que no me importa lo que diga su comunicado".

Un día después de que Figar manifestara su desprecio a los directores de instituto, la Dirección de Área de Madrid Norte llamó al director de un colegio público para comunicarle que una de sus maestras debía compartir el horario lectivo entre dos centros, según la denuncia presentada ayer por CCOO en los Juzgados de lo Penal. El escrito señala que la explicación dada por la Dirección de Área fue la siguiente: "Por haber salido en los medios de comunicación". La profesora trasladada había comunicado en El País que le había sido asignada una materia de la que no era especialista.

Respuesta a las huelgas

El líder del PSM, Tomás Gómez, señaló que "la amenaza, el expediente y la persecución a quienes reivindican una educación pública de calidad" es la única respuesta del Gobierno de Madrid ante las movilizaciones. La portavoz de Educación de IU, Eulalia Vaquero, destacó que los traslados de los directores que habían protestado es algo "inaceptable en democracia", informa Efe.

Los traslados de los profesores han sido efectuados en un inicio de curso conflictivo que acumula siete huelgas. Los sindicatos no han conseguido una reunión con la Consejería para negociar el recorte de un 10% de media de las plantillas que han sufrido los institutos en Madrid. Mañana está convocado el octavo paro desde el inicio de curso que contará con el apoyo de los estudiantes universitarios y la Educación Infantil.

QUÈ FUMEN ELS NEOCONVERGENTS?

REFORMA EN L'ENSENYAMENT SECUNDARI

La iniciativa empresarial serà una matèria optativa de 4t d'ESO

La llei d'economia sostenible obliga els centres a introduir la nova assignatura

Rigau aprofita la idea per impulsar l'esperit emprenedor en primària i FP

Dimecres, 9 de novembre del 2011

JORDI CASABELLA
BARCELONA

El Govern va aprovar ahir un pla que, servint-se de les recents modificacions introduïdes pel Govern central en el currículum de quart d'ESO a través de la llei d'economia sostenible, busca fomentar la iniciativa empresarial entre l'alumnat de secundària. Les reformes es traduiran, substancialment, en la introducció en l'oferta dels centres d'una nova assignatura, Orientació Professional i Iniciativa Emprenedora, que l'alumnat podrà escollir de manera optativa, cosa que ja determinava la llei aprovada el mes de juny. Paral·lelament, la consellera d'Ensenyament, Irene Rigau, va explicar que una altra assignatura, Empresa i Iniciativa Emprenedora, que s'imparteix en alguns cursos de Formació Professional, s'estendrà de forma obligatòria a totes les titulacions de cicles formatius. Els canvis s'introduiran en el curs 2012-2013.

Irene Rigau va anunciar que des de l'educació infantil (3-6 anys) i primària (6-11 anys) es posarà èmfasi a impartir continguts que difonguin l'esperit emprenedor en els centres educatius, com ara alguns conceptes econòmics bàsics i la relació entre l'ensenyament que reben els alumnes i l'èxit a l'hora d'aconseguir els objectius que es proposin en el futur.

VALORS A DIFONDRE / Des de l'inici de l'educació secundària obligatòria (12-16 anys) s'insistirà en el desenvolupament de valors com per exemple «la perseverança, la creativitat i la confiança en un mateix, el descobriment de les habilitats i els interessos personals, i els riscos d'abandonar els estudis», a més a més d'intentar que es comprengui «la relació entre l'economia i l'empresa», s'explica en un esbós del pla.

I a la formació professional i el batxillerat es buscarà «fomentar el treball en equip» i l'anàlisi de «les aptituds requerides pel mercat laboral, comparant-les amb els interessos i les habilitats» de cada estudiant.

La novetat més rellevant, la introducció de la matèria d'Orientació Professional i Iniciativa Emprenedora, no és una creació del Govern. Forma part del nou caràcter «orientador» que adoptarà l'últim any de l'educació obligatòria (4t d'ESO) a partir del curs que ve, una decisió adoptada pel Ministeri d'Educació que haurà de ser convalidada a partir del 20-N pels nous responsables del departament ministerial.

A partir del curs 2012-2013, a més de set matèries comunes obligatòries (Educació Ètica, Educació Física, Ciències Socials, Geografia i Història, Català, Castellà, Matemàtiques i una primera llengua estrangera), l'alumnat de 4t haurà d'elegir tres disciplines més. Entre elles figuren els continguts que fomenten la iniciativa empresarial, encara que aquests hauran de competir amb 11 assignatures optatives més.

DIVENDRES 14 OCTUBRE TOTS I TOTES DAVANT DEL CONSORCI D'EDUCACIÓ DE BARCELONA A PARTIR DE LES 13H.

http://catalunyaesmou.wordpress.com/

STOP retallades en educació !!

Rebelión contra el recorte educativo

Galicia va a la huelga y los profesores de Madrid amenazan con hacerlo por la reducción de plantilla a costa de subir las horas lectivas - Castilla-La Mancha se suma al tijeretazo.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Rebelion/recorte/educativo/elpepisoc/20110901elpepisoc_2/Tes

DIFUSIÓ CONVOCATÒRIA ASSEMBLEA GENERAL EDUCACIÓ A PLAÇA CATALUNYA.DIVENDRES 3 DE JUNY A LES 19:30 .

Asunto: Assemblea General sobre Educació, Aprenentatge, Coneixement i Ensenyament

Des de la comissió d’educació de l’acampada de Barcelona creiem necessari convocar una Assemblea General sobre educació, aprenentatge, coneixement i ensenyament. L’assemblea es durà a terme el divendres 3 de Juny a les 19:30h a plaça Catalunya*.

Els motius que ens impulsen a estar a plaça Catalunya els pots llegir al manifest que s’ha fet des de la comissió i aprovat en assemblea. Volem un canvi del model educatiu que inclogui a tothom, consensuat per tothom i aprovat per tothom.  Sabem que serà difícil, que hi haurà gent que intentarà per tots els mitjans que la nostra lluita fracassi, però sabem que junts i juntes ho podem tot i no ens farem enrere.

Tothom està convidat a venir, ja que l’educació és cosa de tots. Tant si ets personal administratiu, com professor, doctorat, estudiant d’universitat, infant, mare, pare etc… Us necessitem a tots i a totes, tothom te quelcom a dir.

Que aquest moviment tingui èxit és cosa de tots, per això us demanem que en feu una màxima difusió, reenvieu el correu a tothom. Si teniu propostes no dubteu a contactar amb nosaltres per tenir-les en compte.

Us esperem a tots i a totes amb els braços oberts.

Per altra banda us instem a sortir cada dimecres al carrer a tallar la circulació per demanar una millora en l’educació, com ja estan fent molts centres. A la nostra pàgina web podreu trobar informació al respecte a la secció “Dimecres al carrer” a “Mobilitzacions”.

Comissió d’Educació de l’Acampada Barcelona.

*En cas que desallotgin la plaça abans del divendres la comissió valoraria on es faria, encara que el més probable és que es fes igualment a la plaça. Estigueu atents a la pàgina web.

Manifest:

Reunits legítimament a la Plaça Catalunya, manifestem la nostra inquietud en front a un sistema educatiu

fracassat ja que es basa en un model de criteris partidistes i fomenta una educació pel consum, l’individualisme i la

competitivitat.

Amb la nostra proposta volem situar a l’agenda política l’educació com a tema prioritari i de debat urgent.

Manifestem el malestar creixent i proposem un punt de partida per a una transformació efectiva i real de la situació

actual.

Un indicador clar d’aquesta situació és el malestar general dins de la comunitat educativa, que es tradueix en un alt

grau de fracàs escolar, afegint-se a la desmotivació i la falta de reconeixement del personal docent.

Constatem una realitat: l’educació està en crisi i es percep un interès nul de les autoritats per a solucionar-ho.

Exigim que s’apliqui l’Article 26 de la Declaració Universal dels Drets Humans:

<<1. Tota persona té dret a l'educació. L'educació serà gratuïta, si més no, en la instrucció elemental i fonamental. La instrucció

elemental serà obligatòria. L'ensenyament tècnic i professional es posarà a l'abast de tothom, i l'accés a l'ensenyament superior

serà igual per a tots en funció dels mèrits respectius.

2. L'educació tendirà al ple desenvolupament de la personalitat humana i a l'enfortiment del respecte als drets humans i a les

llibertats fonamentals; promourà la comprensió, la tolerància i l'amistat entre totes les nacions i grups ètnics o religiosos, i

fomentarà les activitats de les Nacions Unides per al manteniment de la pau.

3. El pare i la mare tenen dret preferent d'escollir la mena d'educació que serà donada als seus fills.>>

Però a la pràctica i gràcies a la legislació actual veiem com recursos públics són destinats a l’ensenyament privat.

Nosaltres, legitimament i d’acord amb la Declaració Universal dels Drets Humans exigim que l’educació sigui pública,

gratuïta, de qualitat, inclusiva, equitativa i universal. No ens resignem a que ‘educació sigui motiu de lucre i negoci.

MANIFESTEM QUE LLUITEM:

Per una educació basada en un model que no depengui d’interessos partidistes.

Perquè la gestió del sistema educatiu sigui realitzada per la comunitat educativa i no per “professionals de la

política”.

- Per transformar les escoles tradicionals en centres educatius gestionats per la comunitat educativa, inclosos

pares, mares, alumnat, personal docent i PAS. (Personal d’Administració i Serveis).

- Per desenvolupar temàtiques que es troben marginades en l’actual sistema. Com l’educació emocional,

l’esperit crític, la col·laboració en detriment de la competició, la gestió positiva del conflicte; tenint en

compte les aptituds i recursos dels alumnes.

- Per evitar les retallades en educació. Creiem que s’hauria d’augmentar el seu pressupost, donada la

importància que te pel futur de la humanitat

- Per a fer evident que no hi ha persones fracasades sinó sistemes fracasats.

Som conscients que hem de trencar les actuals relacions de poder per aconseguir-ho, i si seguim sumant ho

aconseguirem.

Per un futur digne, seguirem!

Asamblea general de la comissió d’educació de l’Acampada de Barcelona. Dimecres 25 de maig de 2011

MANIFEST (més punts)

4

La perversió del lèxic. Fins i tot ens volen usurpar les paraules, les buiden de contingut, les distorsionen en una mena de détournement a la inversa que només beneficia als que signen al quadrat on sempre s'hi llegeix, el beneficiari. Els bancs ens venen hipoteques revolucionàries, els centres culturals i les obres socials duen el nom de les caixes de rigor i els museus han estat desplaçats als centres comercials. Nosaltres reneguem dels museus. Avorrim aquest oci pactat que pretenen injectar-nos, vella estratègia de control que ens aconduirà al deliri, o a una mena de consum addictiu que entén el caprici superflu com una necessitat. Nosaltres estem molt necessitats i per això ens hem constituït en assemblea. Conscients que la seva intenció és aïllar-nos, malgrat que el currículum ens aconselli entusiasmadament el treball cooperatiu i les dinàmiques grupals. Sabem que la seva Autonomia vol dir Competició i Competència - entre centres, entre companyes, entre alumnat - De la Segregació n'hi diuen Doble Xarxa. De la Jerarquització, Lideratge. De la Privatizació Adaptació a les Lleis del Mercat. Estem disposats a exercir el pensament crític, a ensenyar-lo a través de la nostra pràctica quotidiana. No hi ha volta enrere, hem descobert la perversió del lèxic, i ens hem constituït en assemblea. Això només és un començament. El primer pas.

5

Hem deixat de creure en aquest món. Hem deixat de creure, en vosaltres. Per això ja no us obeirem més.  Donem per finalitzat el temps de l’obediència, de les genoflexions,  dels petonets a la mà i de les reverències submises de la subordinació. El respecte és mutu, o no és. I vosaltres ens heu perdut el respecte. Per vosaltres només som una mercaderia, un punt a l’estadística, una fitxa incolora al gran parxís del No-res. Al monopoli de les il·lusions frustrades. Us hem perdut el respecte. Us hem perdut la por. I ara, si voleu, podeu obligar-nos a dur l’uniforme, podeu pujar a dalt de tot de la vostra tarima de l’ordre, podeu recuperar la bata ratllada, el xandall o castigar-nos de cara a la paret - amb els braços en creu o amb cops de regla insultants i menyspreables -. Us hem perdut el respecte. Hem deixat de creure en aquest món. Hem deixat de creure en vosaltres. I ara, tot, sembla més fàcil.

6

Ens toca pagar això que en dieu crisi i nosaltres redistribució de l’excedent del mercat, negoci golafre. Els vostres fills mai no ens tindran com a profes, els nostres metges mai no seran els mateixos que els vostres, però la nostra misèria sempre serà el vostre guany. Ara ja ho sabem, per això no reconeixem el vostre sistema de representació política, el vostre sistema educatiu, la vostra policia i el vostre sistema espectacular unitari. Ara ja ho sabem i ens hem posat a caminar, pels marges. Ja no volem sumar sinó multiplicar les nostres afinitats per construir la nostra contra. Això, no només és una crida.  

7

Ja no hi ha pacte possible, no hi ha res a negociar. Voleu reduir la nostra escola a una almoina assistencial dels vostres serveis socials, que ja fa temps que han deixat de ser-ho. Alfabetització emmetzinada, carn de canó pels sectors productius més feixucs del vostre mercat. Esclavitud disfressada de luxe perfecta i còmodament finançat. Utopies materials i religions que ens CONSUMeixen. Voleu convertir la nostra escola en un solar erm de denúncia i amb les males herbes tallades arran. Hi voleu enviar els vostres urbanistes del patiment perquè especulin amb nosaltres, amb els nostres fills. Però hem pres una determinació. Durem les vostres retallades al lloc on els pertoquen. Polititzarem l'escola i Traspassarem els murs. Perquè ens sabem definitius. Pletòrics. No és una qüestió numèrica.

8

La vostra estratègia és impecable. Més formació per des-educar-nos. Més universitat per buidar-nos de contingut. I convertir-nos en els autòmats eficients i precisos que necessita la vostra cadena de producció de motllos en massa. Carn d'olla perfectament salpebrada al gust del mercat. La vostra estratègia és impecable. Però hem decidit convertir-nos en inadaptats i constituir-nos en assemblea. Recuperar els referents. No enganyar més a ningú. Dels nostres centres d'educació permanent sorgiran les noves promocions de vividors que demostraran la qualitat i eficiència del nostre sistema. Estem farts de malviure aquesta vida.

9

La nostra assemblea duu les sigles d'una nova forma de mirar. D'entrendre la situació asfixiant que ens ha tocat patir i que ara agonitza. Per no tenir no tenim ni nom. Per això, ens hem constituït en assemblea. Els/les nostres membres es reconeixen pels carrers, pels passadissos o per les sales de profes de qualsevol escola o institut. Queden i participen sense presentacions, es somriuen. La nostra implicació és permanent. Compartim el malestar i l'esperança de veure créixer l'arrel inevitable. No ens cal un lloc fix. No ens calen grans sumes de fracassos. Ens sentim afortunats perquè ens hem reconegut i hem pres consciència. Ens hem constituït en assemblea. Ara només  cal  multiplicar l'efecte.

ENS ANEM TROBANT A LA PLAÇA CATALUNYA !!

CADA DIMECRES AL CONSORCI!!!

DIGUEM PROU!

ARA ÉS L’HORA DE L’EDUCACIÓ

CADA DIMECRES A LES 17.30 CONCENTRACIÓ DAVANT DEL CONSORCI D’EDUCACIÓ

(PL. URQUINAONA)

assembleaprofescv@gmail.com